فاعلية المنهج التعليمي باستخدام بعض وسائل التعليمية المساعدة في تعلم ارسال الامامي والخلفي دوران جانبي بتنس الطاولة للمبتدئات بأعمار(12-14)سنة

  يهدف البحث الى : 1 - التعرف على الفروق بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في تعلم مهارتي الارسال الامامي والخلفي دوران جانبي بتنس الطاولة  . 2 – البعديين الطاولة استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمة مع طبيعة المشكلة ، و أجري عينة تمثلن مبتدئات مدرسة نادي كوية الرياضي البالغ عددهن (14)، تم تقسيمهن مجموعتين استخدمت المجموعة التعليمي باستخدام بعض أدوات التعليمية المساعدة والمجموعة الضابطة الاسلوب المتبع تحقق من التجانس التكافؤ لمجموعتي المتغيرات المذكورة ايضا اعداد منهج تعليمي خاص لمهارة التي استغرق (18) وحدة تعليمية كما مجموعة الادوات بعد الانتهاء التجربة تطبيق الاختبارات البعدية توصل الاستنتاجات اهمها 1- اٍن ادوات كان لها دورا ايجابيا الخلفي الطاولة. 2- ان للمنهج 3 تفوقت طبقت